分数线成高校“命根子”:用高低证明质量

  • 日期:02-16
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这是一场围绕高考分数的竞争:高校的质量是由录取分数的高低来证明的,这将进一步影响高校的声誉。

选择大学和专业已经变成了买还是不买的问题。至于两者之间的区别,很少有人能解释清楚,也很少有人真正关心它。

如果学院和大学被录取分数人为地分成369等,中国的高等教育将只有一个单一的线性结构。

录取分数已经成为学生和高校的“生命线”。

学院和大学的录取正在进行中。每年的这个时候,社会都很关注,家长和考生都很焦虑,高校招生机构也很紧张。紧张的原因有两个:一是对齿轮切断的恐惧(实施平行志愿后,齿轮切断的风险已经大大降低,但尚未完全消除)。停学是最严重的招生事故,这不仅意味着当年的招生计划无法完成,而且一旦有考生误填志愿,无论分数多低,都必须在现行制度下录取,这将把录取分数拉得很低。另一个担心的是录取分数的下降,特别是在同一个城市的所谓“告诉法官”,如北京大学和清华,复旦大学和交通大学等。总之,这是一场围绕高考分数的竞赛,它通过录取分数的高低来证明高校的质量,从而影响高校的声誉。

事实上,公众确实是这样看的。在填写志愿表格时,考生和家长总是认为录取分数高的大学比录取分数低的大学好。录取分数高的专业好,录取分数低的专业不好。选择大学或专业已经变成了买下或不买下。至于大学和专业的好坏,以及它们之间的区别,很少有人能解释清楚,似乎没有多少人真正关心它。

不要认为录取分数线只会影响录取,也会影响就业。“985”高校的录取分数线高于“211”高校。“211”高校的录取分数高于非“211”高校。因此,一些雇主在招聘时表示:非985”大学毕业生将不被录取。几年前,教育部在就业招聘阶段对“985”和“211”大学实施了特别禁令。很容易简单地制定一项禁令,这也表达了教育部的鲜明态度。但是,它不能改变用人单位的行为模式和选择方向。对于大学来说,就业的影响是致命的。虽然大学可能不重视录取分数线,但如果社会评价根据录取分数线人为地将大学和专业分为369等,大学对此不能无动于衷;他们必须对毕业生的未来负责。

这是一个良性循环和恶性循环的选择:录取分数越高,大学生的素质越高,用人单位就越愿意录用大学毕业生,从而形成一个传导机制,吸引更多的未来高分学生。相反,录取分数越低,大学生的素质越低,用人单位就越不愿意录用大学毕业生。这样形成的传播机制将进一步削弱其对高分学生的吸引力。从这个意义上说,录取分数线不仅是学生的“生命线”,也是大学的“生命线”。它将影响和改变大学的生态。

大学可以通过“超技术”手段来提高录取分数。

然而,这种围绕分数的竞争毫无意义。分数本身不仅没有意义,录取结果也没有意义。这一点本身毫无意义,因为:在当前基础教育大规模重复训练的情况下,这一点能够反映学生智力的信息非常有限。它最多只能反映学生在条件反射下的状态,不一定

事实上,提高录取分数并不难。对于两所招生规模大致相同、质量差别不大的大学来说,招生人数越少,录取分数就越容易提高。注册的学生越多,录取分数越容易下降。因此,当一些大学宣布招生计划时,他们只在某个省(市、区)安排了个名额。这个学生的分数是大学的录取分数线。然而,一所大学不可能只招收一名学生。然后呢?掩盖解决问题的办法是将所有其他被录取的学生纳入招生扩大范围,但只有一名学生的分数将在录取分数线公布时公布。因此,一方面,大学可以“自豪地”向社会公布录取分数线有多高!另一方面,我也“慷慨地”给了当地政府巨大的“恩惠”:你看,我把招生名额增加了500%,甚至1000%。事实上,只有五六个学生,他们应该被录取。

这种欺骗自己和他人的伎俩不仅会欺骗上级和公众,而且会产生一些实际效果。这是一所好大学。经过几年的积累,从整体上提高录取分数确实是可能的。就像皇帝的新衣服一样,不要以为除了皇帝自己每个人都知道皇帝没有穿成那个小孩。因为有这么多的人在谈论这件事,许多人真的认为皇帝穿着一件每个人都从未见过的新衣服。那些花很多钱雇佣兼职学者的大学难道不知道事情的真相吗?但是每个人都在讲故事,很少有人有动力戳穿那层虚幻的纸。

社会需要大学的原因是大学培养的人能够给机构和社会的发展和进步带来真正的价值,而不是一群只参加考试的书呆子。多样性是大学的生命线。每所大学都有自己独特的价值,并以自己的方式满足社会的需求。如果大学被录取分数线人为地划分为369所等等,中国的高等教育将只会呈现单一的线性结构,但代价是人类文明和社会进步极其珍贵的多样性。录取分数线是一种幻觉。它可以解释一些问题,但不是全部。

美国大学如何比较学生的质量?

事实上,美国大学之间的竞争也很激烈,但他们竞争的是真正的人,而不是虚幻的分数。美国大学也将比较学生的质量,评估是基于录取率,即最终录取的学生占申请者总数的比例。比例越低,入学竞争越激烈,学生质量越高。相反,比例越高,入学竞争就越不激烈,学生的素质就越低。

为什么录取率能反映大学生的素质?这是因为,在美国,申请大学需要缴纳申请费。对于大学来说,尤其是那些顶尖的大学,不缺少这几个便士。要求学生支付申请费的原因是为了让学生支付经济成本,从而筛选学生申请的真实性。“世界上没有免费午餐”的概念深深植根于美国文化。一个人只有付出了真正的代价,才能对自己的行为负责。如果学生不用支付申请费,那么任何人都可以提交申请,这将严重降低大学招生机构的效率。也就是说,一旦学生支付了申请费,这意味着他或她的申请被仔细考虑,至少他或她认为他或她已经达到了他或她申请的大学的录取标准。否则,他或她将不支付申请费。因此,录取率说明了这样一个事实,即大学招生机构在所有符合标准的潜在学生群体中选择了最合适的部分,这些人当然非常优秀。试想一下,哈佛大学每年的录取率不到6%,这意味着在100名认为自己可以进入哈佛的优秀学生中,哈佛只选择了不到6名。可以想象他们学生的素质有多好!

当然不会。在美国,有一些高质量的私立文科学院,每年只有几百名学生,录取率不一定低于33,354。例如,着名的卫斯理女子学院2014年的录取率为30.1%。原因是美国人非常了解这些文科学院,知道进入这些大学极其困难,所以很多人干脆不申请,以节省资金。在给定的招生规模下,申请人数越少,录取率当然就越高,但美国人不会愚蠢到盲目提交申请,因为这些大学的录取率很高,需要缴纳实际的申请费。

从历史上看,录取率能在很大程度上真实地反映大学生的素质。然而,近年来,一些美国大学排名将此作为评估大学质量的标准之一,迫使大学使用一些技巧来人为降低录取率。例如,尽可能多的学生在招聘广告中被骗去申请。事实上,大学招生机构知道大多数人只能当炮灰。许多中国学生充当了炮灰。然而,录取率确实降低了,从而促进了大学在排行榜上的上升。现在,随着越来越多的人开始意识到这个问题,另一个数字指标越来越受到关注:新生的注册率,即注册人数与录取人数的比例。这些数据显示了大学的受欢迎程度。你的确接受了,但是其他人没有来选择另一所大学,这并不意味着你在那个学生心目中的地位不如另一所大学?

值得反思录取分数线的“录取成绩”。

一般来说,在招生季节结束后,美国大学会召开总结会议来评估当年学生的素质。会前,专业研究团队通常需要对本年度学生的构成进行详细分析,尤其是各种数据,并提交正式的研究报告。总结会议的主要方式是讨论,通常需要花费大量的时间来分析一些典型案例,以进一步明确学校的招生理念,积累经验。同时,反思当年招生过程中的一些问题,以利于下一年的招生工作。从效果来看,这种招生简表将更类似于招生业务的培训会议,与目前中国高校以显示录取分数线的“招生成绩”和表彰先进为主题的招生简表形成相当大的反差,值得我们思考和借鉴。

大学有自己的招生逻辑和决定学生质量的标准。这个标准存在于大学生、教师和家长的心中。如果大学清楚地知道什么样的学生最适合自己,它当然可以判断学生的素质。事实上,评估一所大学学生的素质并不难。没有必要看具体的数据。只要看看哪所大学,被认为是中学里的好学生,不一定是高考中得分最高的那所,再看看大学毕业后学生的发展和成就。因此,对大学招生办公室主任工作的评估不能以他(她)当年录取的学生的录取分数为基础,而是要以他(她)在20至30年内多次录取的学生的成功率为基础。然而,这种评估已经等得太久了。渴望快速成功和立竿见影的好处的中国大学能等吗?我有些怀疑,但我充满了期待。