李忠云:学校已进入“整体上水平”的新阶段

  • 日期:01-09
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编者按:2月24日,学校召开了学校党委全体委员会会议。会上,学校党委书记李忠云和校长邓秀新在研究讨论学校2012年工作要点的同时,重点讨论了全面推进学校科学发展的问题和相关思路。现在,根据演讲的总结,为读者安排如下。

学校已经多次讨论了2012年的主要工作要点。在学校工作部署会上,我们还部署了一些基本观点、要点和要点。主要是指导大家根据各单位的实际情况,做好今年的工作安排。

制定关键点是学校的年度活动,关系到学校未来的职业发展。经过委员会讨论,这一关键原则应在通过后尽快实施。

关于2012年的工作要点,请与会成员结合“十二五”规划考虑学校的顶层设计。特别是,考虑到学校建设研究型大学的目标,我们应该思考“创造本地优势,提高整体水平”这十个字。

经过反复调查,我们判断学校在“创造地方优势”方面取得了可喜的成绩,为进一步发展奠定了良好的基础。重点学科和重点实验室具有很强的自我发展能力,对学校的发展起到了很好的引领作用。然而,光有这些本地优势是不够的。为了真正实现我们学校的目标,通过几年的努力把学校建设成为研究型大学,我们必须保持和充分发挥我们的优势,同时,我们必须把我们的发展战略和学校改革的重点放在“整体水平”上。如何达到“整体水平”是大学最大的命题,比“创造本土优势”更难。但是这个问题必须解决。结合学校发展的战略目标,从现在开始,在继续保持和发展现有优势的同时,我们实际上应该把重点转移到整体层面。每个学院、每个学科、每个部门、每个教师和每个干部都应该思考如何达到整体水平。

如何使学校整体水平在2012年的工作计划中变得如此具体和详细是不可能的,所以请各位成员思考一下这个重大的发展问题,以及如何通过年度工作提升“整体水平”。

总的来说,我们不仅要考虑充分发挥本地优势的主导和带动作用,还要采取措施,通过探索这些“发展学科”的内在动力,综合运用政策、环境和氛围的支持,使学校的发展有新的增长点。如果没有新的增长点,就很难推动学校向前发展。一些院校,如一些“985”院校,原本没有某个学科,或者某个学科相对薄弱,但一旦他们决定有必要建立这个学科,他们就从高起点引进人才,从高起点建立学科,从高起点建立平台。他们毫不犹豫地集中全校的人力和物力来推动这门学科。这种做法对我们打“全面”战争具有指导意义。

我校优势学科凭借其优势人才、优势领域和优势研究平台,可以吸引更多的人才,进入可持续发展的良性轨道。然而,发展学科不具备这样的条件。他们的基础相对薄弱。跨越式发展是非常困难的。我希望每个人都关注这个问题。

在发展中的学科中,人文社会学科条件最差,难度最大。如何促进我校人文社会科学专业结构的优化和完善是一个关键问题。在我看来,我们学校的人文社会科学必须首先鼓舞士气。没有内在的力量和热情,很难发展出任何东西。在过去的几年里,学校一直强调人文社会科学的发展。在十二五规划中,学校进行了战略定位和规划,确定了发展目标,提出了发展措施。主要采购订单

许多非农业院校来到我们面前研究三农问题。一些综合性大学和文科大学在研究三农问题上形成了自己的优势和社会影响。我们必须思考这个问题,并有危机感。我们应该认识到,大学人文社会科学的发展不仅是一个文科发展的问题,也是一个整体水平的问题。因此,在我们学校的文科发展中,请做更多的研究并给出建议。

从战略角度来看,我们还需要大力发展工程。包括农业工程、食品工程、生物工程和环境工程,这些都是现有的工程学科。在整体水平的新阶段,我们还应该听取大家对如何布置这些学科以及如何结合优势学科发展相关工程的意见和建议。

学校的发展仍然存在一些重大问题,这些问题也与整体水平有关。例如,科技创新、科研经费管理、如何争取建设重大科研平台等。实践表明,如果一所大学努力建设国家重点实验室,它可以带动多个学科,学科和科学研究的发展将进入良性循环。我们已经有两个国家重点实验室,两个实验室都很发达,在中国有很好的学术声誉和影响力,在世界上也有一定的知名度。面对新阶段的整体水平,我们必须有一个行动计划,如何整合学校资源和学科优势,建立一个新的平台。

今年是一级学科评估年,我们希望通过一级学科评估为今后的国家重点学科评估奠定基础。如何整合力量和资源,使国家重点学科的未来评估取得突破,是每个人都应该思考的问题。我希望营造一个整合全校力量和资源的氛围,促进学科的新发展。

教育是一项以人为本的事业。总的来说,我们应该不断提高人才培养质量。加强教学管理,深化教学改革,稳定教学秩序,适当增加投入,提高教学质量。应充分培养学生的实践能力和适应社会的能力。一所大学主要靠优秀的人才在社会上发挥影响力。除专业教育外,优秀人才的培养也应重视综合素质的培养。只有综合素质高的学生才能成为拔尖人才。我们应该采取特殊措施,加强对拔尖人才的培养,使这些人才在未来发挥更大的作用,成为领军人才和领导者。应特别重视人文素质和道德素质的培养。我们应该尽最大努力为我们的老师和学生创造在校园里有幸福感和成就感的条件,这样我们的学生就能享受大学,享受大学的学习和生活。这种问题也应该从整体上加以考虑和规划。

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